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名師風(fēng)采

謝鳳豔

[日期:2012-05-03] 來源: 作者:

謝鳳(fèng)豔老師,中學高級教師。1993年畢業於揚州大學師範學(xué)院,2002年獲得南京師範大學教育科學院教育管理專業的教(jiāo)育碩士(shì)學位。現任2013屆高二年級的年級處長。熱(rè)愛教育事業,政治思想素質高,業務素質優良,教學工作成績顯著,教育科研工作成績突出。兩次獲(huò)徐州市政治優秀課比賽一等獎,多次開設了(le)麵向徐州(zhōu)大市的公開(kāi)課並獲(huò)得與會(huì)老師的一致好評。她連續5年(nián)度考核獲局級優秀,2004年度(dù)被評為“徐州市新長征突擊手”,2006年獲徐州市總工會表彰的“學習成才女標兵”,2008年度被評為江蘇省教育學會係統先進個(gè)人,2010年被評為徐州市青年名教師(shī),2011年被評為江蘇省教育科研先進個人。

她關心熱愛學生,團結尊重(chóng)老師(shī),形成了“以人為本,注重習(xí)慣養成;與(yǔ)人為善,重視溝通交流;夯實基(jī)礎(chǔ),達(dá)成師生共贏”的工作氛圍,高二年級在小高考中取得了不錯的成績。

她本人獨立主持了徐(xú)州市(shì)教(jiāo)育科學十一(yī)五規劃重點課題(tí)“回歸主體性的青年教師校本培(péi)訓實踐研究”和徐州市首批個人課題《重點中學女教師職業焦慮與親(qīn)子教(jiāo)育的關係與現狀研究》,獲得首批徐州(zhōu)市個人課題一等獎。她作為課題的核心成員及撰稿人之一,參加(jiā)了省中(zhōng)小學教學(xué)研究(第(dì)六期)重點課題“新課程背景(jǐng)下的(de)互動高效教學體係的構建”的研究工作,該課題在結題後被評為江蘇省首屆基礎教(jiāo)育優秀教學成果一等獎。近五年,撰寫(xiě)了教育論文20多篇,其(qí)中兩篇文章發表在國家級刊物上,有多篇在省市級評比中獲一、二獎,七篇在市級獲(huò)一(yī)等獎。

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名師風采

謝鳳豔

2012年(nián)05月03日 00:00  點擊:[]

謝鳳豔老師,中學高級教師。1993年畢業於(yú)揚州大學師範學院,2002年獲得南京師範大學教育科學院教育管理專業的教育碩士學位。現任2013屆高(gāo)二年級的年級處長。熱(rè)愛教育事業(yè),政治思想素質高,業務素質(zhì)優良,教學工作成績顯著,教育科研工作成績突出。兩次獲徐州市(shì)政治優秀課比賽一等獎,多(duō)次開設了麵向徐州大(dà)市的公開課並獲得與會老(lǎo)師的一致好評。她連續5年度考核獲局級優秀,2004年度被評為“徐州市(shì)新長征(zhēng)突擊手”,2006年獲徐州市總工會表彰的“學習(xí)成(chéng)才女標兵”,2008年度被評為江蘇(sū)省教育學會係統(tǒng)先進個人,2010年被評為徐州市(shì)青年名教師,2011年被評為江蘇省教育科研(yán)先(xiān)進(jìn)個(gè)人。

她關心熱愛(ài)學生,團結尊重老師,形成了“以(yǐ)人為本,注重習慣養成;與人為善,重視溝(gōu)通交流;夯實基礎,達成師生共贏”的工作氛圍,高二年級在小高考中取得了不錯的成績。

她本人獨立主持了徐州市教育科學十一五規劃(huá)重點課題“回歸主體性的青年教師校(xiào)本培訓實(shí)踐研究”和徐州市(shì)首批個人課題《重點中學女教師職業(yè)焦慮與親子教育(yù)的關(guān)係與(yǔ)現狀研究》,獲得首批徐州市個人課題(tí)一等獎。她作為課(kè)題的核心成員及撰稿人之一,參加了省中小(xiǎo)學教學研究(第六期)重點課題“新課(kè)程背景下的互動高效教(jiāo)學體係的構建”的研究工作,該(gāi)課題在結題後(hòu)被評為江蘇省首(shǒu)屆基礎教育優秀(xiù)教學成果一等獎。近五年,撰寫了教育論文20多篇,其中兩篇(piān)文章(zhāng)發表在國家級刊物上,有多篇在省市級評比中(zhōng)獲一、二獎(jiǎng),七篇在市級獲一等獎。

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