陳洪仁1985年畢業於蘇州（zhōu）大學中文係，江蘇省高中語文特級（jí）教（jiāo）師、“銅山名教師”“徐州（zhōu）市青年優秀骨（gǔ）幹教師”“徐州（zhōu）市高中青年教學能手”“銅山縣先進教育工作者” “銅山縣優秀共產黨員”“銅山縣十大（dà）傑出青年崗位能手”。

天性樂觀真誠，上課幽默有激情，已（yǐ）形成了 “實”（內容）、“活”（教法）、“趣（qù）”（手段（duàn））教學（xué）特色。采取（qǔ）靈活高（gāo）效的教學模式，讓學生愛上讀書，愛上語文課。注重培養（yǎng）學（xué）生體驗性、批判性、創造性閱讀的思維品質，著力為學生構建大語文知（zhī）識體係。他欣賞“六讓”教學法，“六讓”——目標讓學生清楚，疑問讓（ràng）學（xué）生討論，過程讓學生經曆，結論讓（ràng）學生得（dé）出，方法讓學（xué）生總結，練習讓學生自選。曾獲徐州大市評（píng）優課一等獎，徐州（zhōu）市區評優課（kè）一等獎，銅山縣評（píng）優課（kè）一等獎。多次參（cān）加徐州市“名師（shī）在線——高三輔（fǔ）導”現場（chǎng）直播活動。多次參加徐（xú）州市高三質量檢測試卷的命題工作。多次參加徐州市高級（jí）教（jiāo）師評審會的評審工作。是2009年全國作文大賽的特邀評（píng）委。科（kē）研能力強，已在《中學語文教學（xué）參考》、《語文教學與研究》、《文學教育》、《中華活頁文（wén）選》等國家級、省級刊物上發表《怎樣實現課堂教學（xué）的高效互動》、《語文課到底（dǐ）怎樣上才好》等教育（yù）教學論文50餘篇。主編了《自（zì）古彭城列九州》、《中學語文1+1高一語文同步（bù）講解與測試》、《高一語文同步講解與測試》(上)三本（běn）書。主持的江蘇省教育科學“十一五”規劃重點課題《徐州曆史文化校本課程資源開發實踐研究》已於（yú）2011年12月順利結題。