近日，2019年度徐州市青少年科技教育活動先進集體、先進個人名單公布，徐州一中榮獲青少年科技教育活動先進集體。

重視科學教育，

關注學生素（sù）質發展，

開拓STEM課程

在（zài）徐州一中的校園裏

學生敢想、敢做

在探究中接觸現代科技，

養成創新精神

一科創類特（tè）色活（huó）動

雲平台校園用餐係統

楊峻（jun4）斐（fěi）同學介紹雲平台校園用餐係統特點及功（gōng）能

項目的（de）設計靈感來源（yuán）於學生自（zì）己生活的體驗，楊峻斐說，“看到校園食堂（táng），餐廳就餐擁擠，耗費時間，浪（làng）費（fèi）現（xiàn）象嚴重，所以就設想製作（zuò）了一（yī）種智（zhì）慧校園用餐係統”。該項目采用機器（qì）視覺和雲（yún）平台（tái）的技術，實現餐品分類的快（kuài）速識別，生成餐品（pǐn）價格，通過人臉識別（bié）進行結算。還能借助餐後的送盤（pán）監測，判斷是否（fǒu）存在浪費現象並給予提（tí）醒。

“打印一中”和“飛天計劃”

“打印一中”3D立體模型

徐州一中文創聯合擷秀極客工作室，設計了3個校區的共計10個三（sān）維立體模型，作品分為（wéi）3D打印和水晶雕刻兩種類型。

學生自己組裝的NOC-智能車

學生用無人（rén）機進行（háng）校園活（huó）動拍攝（shè）

校園（yuán）“水火箭”發（fā）射

徐州一（yī）中（zhōng）注重學生的（de）全麵發展和學有所長。為了給學生提供多種渠道的發展，開設了（le）航模（mó）、NOC智能車等選修課程，有“機器人實驗室”、“創客實驗室”、“理化（huà）生雲實驗室”、“學科教室”等科技創新教室，以適應不（bú）同類型的學生發展。

學校極客社區成員，學生楊（yáng）峻斐說（shuō），“像我一樣喜歡擺弄“科技研究”、做化學小實驗、無人（rén）機研究的同學們可（kě）以（yǐ）利用自（zì）己的興趣特長參（cān）與學校（xiào）各類活動。2019年（nián），91成人版還一起製（zhì）作了徐州（zhōu）一中建國70周年活（huó）動專題片（piàn）、2019年一中運動會專輯片和2020年徐州一中賀歲短片。”

談到下一階段（duàn）在無人機試驗（yàn）中的打算時，楊峻斐說，“91成人版希望能將無人機（jī）技術運用到我學校生活中來，例如利用無（wú）人（rén）機監測校園上空的環境（jìng）與空氣質（zhì）量，提醒同學們當天是否適宜外出活動，還可以用無人機在上學和放學的時間段監測學校門口的（de）車（chē）流量，並通過數學建（jiàn）模分析，引導（dǎo）車輛分流（liú）與停放。還可以用無人機對校園進行更加精確的建模，其（qí）結果不僅用於模型製作，還可（kě）以對校園建設（shè）與建築設計提出新的建議與思路。”

二人（rén）文社科類特色（sè）活動

IC大賽之旅（lǚ）

2018-2020，我校連續參（cān）加了三屆國際青少年創新設計大賽（簡稱IC），49位同學在大賽中國區複賽（sài）中獲創意繪畫、服裝（zhuāng）設計等6項一等獎及1項二等獎。2019年7月，在美國哈佛大學（xué）舉行的總決（jué）賽中榮（róng）獲國際（jì）金獎（jiǎng）。

學生獲獎證書、獎牌、獎杯

（建議橫屏觀看）

2018年主題：《新時代》名稱：《中國“速質”》形式：傳統卷軸畫闡釋：展現我國不斷成長和發展，進入了繼往開來（lái）的（de）新時代（dài）。由蒸汽火車、綠皮火（huǒ）車向和諧號、複興號的飛躍，以及未（wèi）來的真（zhēn）空管道磁懸浮列車，可見91成人版科技的進步，國家的（de）崛起，民族的複興，昂起的車頭也預示91成人版將朝著更高（gāo）更遠更好的方向發展。

2019年主題：《中國夢》名稱：《潮起（qǐ）中華（huá）》形（xíng）式：旋轉式插圖闡釋：選取了情感主體“人”，刻畫（huà）四個不同（tóng）年齡的國人形象。中間以浪花旋進，表現民族發（fā）展的生生不息以及愛國情懷的（de）傳承之感。中國人從逐夢拚搏到自我實現，達（dá）成個人與國家的（de）統一（yī）。

2020年主題（tí）：《全球化》名稱：《萬國同（tóng）心》形（xíng）式：折頁書籍闡釋：當曆史的書（shū）頁一頁一頁的翻過，91成人版已深深（shēn）體念，是每個時代獨有的絲綢將全球緊緊聯係在一起，全球化帶來了機遇（yù）挑戰，更推動著科技的進步，共同構建人類命運共同體，共同打（dǎ）造融（róng）合互信的幸福家園。

一中（zhōng）文創

一中文創代表之“漢畫烙饃”

通過漢畫像石與烙饃的組合，讓（ràng）人們能夠對徐州的文化與資源有一種全新的理解與認識（shí），提升學生的（de）藝術技能與（yǔ）核心（xīn）素養。

一中文創核心成員，學生王歆語說，“優秀文化與傳統美（měi）食的精美（měi）結合，成就了新的藝術。生活在這樣的故鄉，讓我（wǒ）熱愛與自豪；擁有這樣的文化與傳統，更值得我（wǒ）們的傳（chuán）承與（yǔ）發展！”

一中文創代表之《徐州一中的一天》連環畫

尤硯秋（qiū）校友創作的連環畫《徐州一中的一（yī）天》，將（jiāng）一中學子在校學習與生活的片段點滴客觀（guān）而真實（shí）地呈現出來。

連環畫《徐州一中的一天》與撲克完美結合

談到創（chuàng）作連環（huán）畫的靈感來源時，尤硯秋說，“參賽過程中，我看到的是眼前的作品，腦中（zhōng）聯想的（de）卻是在校所學（xué）的知識。比賽豐富了我的人文（wén）情懷，而我平日所學的知識又幫助我理解這些眼前（qián）的藝（yì）術，它們相（xiàng）輔相成，相互促進，相互依存。”

一中文創作品

校園建築模型、校服熊、校徽鑰匙扣、鐵質木質書簽.....學生利用（yòng）假期，開展作品義賣（mài），並將（jiāng）所賺取（qǔ）的利潤捐贈給貧困兒童。

指導老師張穎震說，“一中文創本是一次藝術與生活整合的過程，然而這些孩子們（men）又將它升華的更有意義。將校園、公（gōng）益、責任、實踐、藝術、團隊、互動等元素再度融合。其影（yǐng）響與價值已遠遠超出了文創本身。”

近年來（lái），我校一直致力於學（xué）生綜合素質尤（yóu）其（qí）是創新實（shí）踐能力的培（péi）養，深入開（kāi）展創新教育，全麵推進素質教育（yù），在學校濃厚的教（jiāo）育氛（fēn）圍（wéi）中，學生的科學素養（yǎng）和實（shí）踐能力得到了不斷提升。

徐州一中從未遠離（lí）創新，也從未埋沒人才，隻要91成人版給予機會，每一位學生都會成為充滿想象與創意擁有無限“創新（xīn）精（jīng）神”的（de）人。