在剛剛結束的2021年江蘇省高中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動中，我校青年教師李豐貴講授的《直線與方程複（fù）習課》獲評省一等獎（jiǎng）。

李豐貴（guì）老師（右4）在領獎台

今年的（de）比賽不同於往年（nián），選手隻有10天的準備時間。拿到課題後（hòu），我（wǒ）校高中數學教研（yán）組集體動員，成立專門的備課小組，進行了多次研討。在新課程（chéng）方案、新課程標準、新教（jiāo）材（cái）、新高考模式下，已經在（zài）教（jiāo）學工作崗位上（shàng）工作了十幾（jǐ）年的李豐貴（guì）老師，將高中所有教材和大綱重新研（yán）究了一遍，市教研（yán）室魏賢剛老師帶領專家團隊對李豐貴老師反複進行磨課指導（dǎo），李豐貴老師（shī）對新課（kè）標下的單元（yuán）複習（xí）課有了（le）深刻的認識。

市教研室（shì）魏賢剛老師（shī）帶領專家（jiā）團隊來校磨課

如何通過（guò）本節（jiē）複（fù）習課，將知識係統化?李豐貴老師基於學生的認知基礎，以一道結構不良問題為主線，以大單元整體教學為引領，梳理出本單元的主要內（nèi）容，把所（suǒ）學知識串成知識鏈，並形（xíng）成思維導圖。針對本章中的主（zhǔ）要（yào）內容：直線的方程與直線的位置關係，針對問題給（gěi）出（chū）變式訓練，從而對本章知識（shí）進一步強化，進一步滲透了坐標法，強調了解析幾（jǐ）何的（de）本質（zhì），同時結合直線的研究過程，提煉出在解析幾何中研究曲線的三個步（bù）驟：結構（gòu）特征、曲線方程、曲線性質。

別樣板書：思維導圖

比賽中，李豐貴老師突顯數學生活化思想，結合數學文化、校園風景滲透了德育、美育，致力於學生數學思維和能力的培（péi）養，注重課堂的有效生成。李豐貴老師的精彩（cǎi）表現，贏得了評委專家們（men）的高度評價。

李豐貴老師在比賽中

從市級選拔開始一路闖關至拿下（xià）省一等獎，期間離不開市教研室專家團隊（duì）和徐州一中數學教研（yán）組專業支持。李豐貴老師的獲（huò）獎（jiǎng），展示了徐州一中青年教師優秀的專業素養，更是（shì）數學組學科建（jiàn）設與發（fā）展的成果，相信未來徐（xú）州（zhōu）一（yī）中數學組（zǔ）會有更多業務能力突出的青年教師脫穎而出。