匯報答辯會現場

11月12日下午，由中科院京區科協牽頭設計的項目—“科探方舟”答辯及頒獎儀（yí）式在徐州市第一中學（xué）舉行，同學們在專業探究課程專家的指導下完成（chéng）“小（xiǎo）課題研究”，既培養了創新思維、合（hé）作（zuò）精神，也提高了科學素養。

項目小組（zǔ）成員在進行（háng）答辯展示

從10月初“科探方舟”的發放儀式起，曆經一個月，同學們自（zì）覺組隊、自主分工、合作探究，順利完成全部課程，成果豐碩。10個課題分別涉及水質差異與硬水軟化（huà）、射電天文望遠鏡工程（chéng）、橋梁承載能力、住宅日照間距、種子消毒方式、風力發電（diàn）等，都是基於當下、基於生活和生產實踐、基（jī）於同學們所見所聞所思所想，是真問題，課題具有（yǒu）前瞻性和鮮明（míng）的（de）目的性和（hé）計劃性。

張安（ān）義副校長為一等獎獲獎課題頒獎

獲（huò）得匯報答辯一等獎第一名的高一（14）班楊明宇小組此次研究的項目是《利用棒影圖原理探究影響住宅日照間距的因素》。通過棒影圖原理探究不同地理緯度、不（bú）同住宅朝向（xiàng）對住宅日照的（de）影響，研究小組最終得出結論：地理緯度、住宅朝向均會（huì）影響住宅日照間距（jù）；地（dì）理緯度越大，住宅日照間距越大；住宅朝（cháo）向稍偏，可有效減少住宅（zhái）日照間距。此外，楊明宇（yǔ）小組還在此實驗結論的基礎上進行了拓展實驗——設計（jì）理想的（de）小區模型。楊明（míng）宇說，“當今我國的城市（shì）化進程飛速推進，現代化浪潮下的住宅緊缺問題也讓建造小區的（de）樓間距（jù）不斷縮小，與（yǔ）此帶來的住宅日照問題也愈加明顯，因（yīn）此這個課題（tí）具有（yǒu）很（hěn）強的現實意義”。

高一（16）班王鵬程小（xiǎo）組此次研究的選題是《不同環境下（xià）空（kōng）氣微生物的差異性探究》。小組成員表示，“開始選題時91成人版都被空氣微生物研究對象吸（xī）引，91成人版賴以生存的（de）空氣中有哪些微生物？它們的存在與91成人版的日常生活有什（shí）麽關係？帶著這些問題，91成人版四（sì）個拿到課題就馬（mǎ）上著手準備研究”。科學探究的過程也不是一片坦途（tú），同學（xué）們在真正投入實驗的（de）過程中，也遇到了各（gè）種難題....王鵬（péng）程說：“第一次製作培養基時，由於殺菌濕度不夠導致真菌汙染，一鍋培養（yǎng）基全部報廢......還有一（yī）次，由於平行劃線接種（zhǒng）法不熟練（liàn），造成耐藥菌菌落（luò）分離困難.....”麵對一個個難題，王鵬（péng）程（chéng）小（xiǎo）組沒有放棄，殺菌濕度不夠，就用紫外（wài）線；平行劃線（xiàn）分離法（fǎ）不熟練，就反複嚐試，就這樣，一（yī）個個難關被同學們攻（gōng）克（kè）。

徐州一中副校長張安義在總結發言中表示，“同（tóng）學們在學中做，在做中學，這不僅是認識問題，更是在實踐中解決問題；同學們在研（yán）究過程中，嚐試用科學準確的語言和製（zhì）作PPT表達出來，在擬定方案（àn）提出對（duì）策解決問題過程中（zhōng）有了創（chuàng）興，這（zhè）些鮮活的探（tàn）究案（àn）例生動詮釋了徐（xú）州一中培養“明德篤學力行（háng）尚美的創新（xīn）型人才”的（de）育人（rén）目標和“六全育人路徑”，這是成長（zhǎng）之美。