近日（rì），徐（xú）州一（yī）中2024科探方舟成果答辯會舉行。綠色節能建築中的科學研究，自動駕駛技術（shù）研究、海洋汙染治理（lǐ）.............這些涵蓋生物、物理、化學等多學科的課題，曆經三個月，經過（guò）同學們的分工合作，實驗探究，最（zuì）終形成了豐碩（shuò）課題（tí）成果。

2024“科探方舟”項目從今年暑（shǔ）期開始，高一的同學們線上（shàng）線下同時進（jìn）行學習。線（xiàn）上進行探究（jiū）性學習（xí）導論等科學研究課程，線下以（yǐ）小組合作的方式完成了課（kè）題探究實驗。10月上旬行進了中期匯報交流，答辯前的一個月內，各課（kè）題的同學（xué）們繼續深化課題探究，最後從每個課題（tí）組中選擇最優秀的小組參（cān）加成果答辯會。

教學處李劍亮副處長為活動致辭。自2020年項目啟動以來，至今已走過了五（wǔ）年的曆程。從最初的雛形到（dào）如（rú）今的成熟和創新，科探方舟為同（tóng）學們打開了一扇通向科學實踐的窗，讓更多學生走進科學（xué）、感受科研魅力。”徐州市（shì）第一中學積極（jí）致力（lì）於為學生（shēng）搭建（jiàn）廣闊的成長平台，豐富課（kè）程形式，引（yǐn）導學生在科學實踐中探（tàn）索自我。李處長鼓勵學生們繼續保持對科學的熱愛和好奇心，用科（kē）學精神點（diǎn）亮未來。

本次答辯評委團由中國科學院京區（qū）科協研發（fā）部負責（zé）人郝懷寧、京區科協王姝老師、徐州一中（zhōng）生物學科主任楊慧老師、物理孫陽老師、化學張宮開（kāi）老師組成。

2024年的“科（kē）探方舟（zhōu）”涵蓋生物、物理（lǐ）、化學等多學（xué）科領域（yù），共設立10個課題，覆蓋廣泛（fàn），內容豐富（fù）。學生們通過實驗和理論研究，展示了令人耳目一新的研究成果。

《綠色節能建築中的科（kē）學研究》成員：高一17班 馬（mǎ）睿寧、高一14班 邢裔（yì）釩、高一17班（bān） 呂際曉、高一16班 沈（shěn）天（tiān）暘。研究亮點（diǎn）：創（chuàng）新（xīn）性設計綠色建築節能技術，提出多項實際可行的節能方案。

《探究小液流法測定不同植物葉片的水勢大小》成員：高一14班 宋天語、高一18班 孫言龍、高一14班 石駿宇、高一17班 劉宸希。研究亮（liàng）點：通過改進測定方法，顯著提高了實驗精（jīng）度，為（wéi）植物生理研究提供了新工具。

《基於Arduino開發板的自動駕（jià）駛技術研究》成員：高一15班 李梓萌、高一14班 蔡玥瑤、高一16班（bān） 劉騰飛、高一（yī）18班 王梓驊。研究亮點：完（wán）成智能駕駛原型車開（kāi）發，為未來交通技術研究奠定了基礎。

2024年（nián）新增“拓展課題評選”環節（jiē），作為“科研之星獎”課（kè）題的（de）延伸，鼓勵學生深入（rù）思考和挖掘課題潛（qián）力，提出具（jù）有（yǒu）前瞻性的研究方向。

獲獎拓展課題：綠色（sè）節能建築中的科學研究 → 延展（zhǎn）課題：基於新型材料的建築隔熱（rè）性能提升研究；

探究小液流（liú）法測定不同植物葉片的水勢大（dà）小 → 延展課題：極端氣候下植物水勢（shì）調控的適（shì）應性研（yán）究；

基於Arduino開發板的自動駕駛技術研究 → 延展課題：複雜交通環境下低成本自動駕駛係統的優化。

這些延展課題將作為2025年“科探方舟”項目的備（bèi）選研（yán）究方向，進一（yī）步推動項目持續發展。

“科（kē）探方舟”項目自（zì）2020年啟動以（yǐ）來，已成（chéng）為徐州市第一中（zhōng）學特色教育（yù）的標誌性項目。2024年（nián）的活動在課題內（nèi）容和實施環節（jiē）上實現了全新（xīn）升級，為學生提供了一個跨（kuà）學科、跨領（lǐng）域的學（xué）習（xí）平台。

未來，“科探方舟”將（jiāng）繼續承載（zǎi）徐州一中學（xué）子的科學夢（mèng）想（xiǎng），激勵他們在科研（yán）實踐中突破自我（wǒ）、追逐卓越，為中國科技事（shì）業的發展注入源源不斷的新生力量！